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牛津小学英语5A第三单元教案

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牛津小学英语5A第三单元教案(精选2篇)oJl易文君-文库范文网

牛津小学英语5A第三单元教案 篇1

  《牛津小学英语5a》第三单元oJl易文君-文库范文网

  第一教时oJl易文君-文库范文网

  教学目标:1.能听懂,会说,会读和会拼写单词:lesson, sing, song, dance, play.oJl易文君-文库范文网

  2. 能听懂,会说,会读和会写句型: can you…?yes, i(we) can. / no, i (we) can’t. oJl易文君-文库范文网

  3. 能听懂,会说,会读日常交际用语:ok. let’s start.oJl易文君-文库范文网

  教具准备:1.磁带和录音机2.单词图片3.课文挂图a部分挂图1.4.歌曲“in the classroom”, “hot cross buns”.oJl易文君-文库范文网

  教学过程:oJl易文君-文库范文网

  1. free talk and revisionoJl易文君-文库范文网

  1) greetings.oJl易文君-文库范文网

  2) try to say something about your own house. (draw a picture before class.)oJl易文君-文库范文网

  2.presentation oJl易文君-文库范文网

  1) oJl易文君-文库范文网

  t: boys and girls, can you sing some english songs?oJl易文君-文库范文网

  s: yes.oJl易文君-文库范文网

  t: you can say “ yes, we can.”oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can.oJl易文君-文库范文网

  t: can you sing the song “we can sing and dance”?oJl易文君-文库范文网

  s: no, we can not.oJl易文君-文库范文网

  出示单词: sing songoJl易文君-文库范文网

  s: 跟读。oJl易文君-文库范文网

  t: what can you sing?oJl易文君-文库范文网

  s: “abc song” , “ in the classroom”…oJl易文君-文库范文网

  t: i can sing “ten little indians”, what can you sing?oJl易文君-文库范文网

  s: i can sing “ how are you?”oJl易文君-文库范文网

  t: good. let’s sing “ how are you?” first.oJl易文君-文库范文网

  s: all right. / ok.oJl易文君-文库范文网

  2) oJl易文君-文库范文网

  t: boys and girls, can you sing?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can.oJl易文君-文库范文网

  t: can you dance? (教师以动作示意)oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can.oJl易文君-文库范文网

  t: can you swim?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can.oJl易文君-文库范文网

  t: (问单个学生) can you swim?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t.oJl易文君-文库范文网

  出示句型: can you…?oJl易文君-文库范文网

  yes, i can. / no, i can’t.oJl易文君-文库范文网

  3)oJl易文君-文库范文网

  t: can you ski?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t.oJl易文君-文库范文网

  t: can you skate?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t.oJl易文君-文库范文网

  t: i can play the violin. what can you do?oJl易文君-文库范文网

  s: i can play the piano. / i can play the guitar.oJl易文君-文库范文网

  出示单词:ski, swim, skate, play the violin, play the guitar oJl易文君-文库范文网

  出示句型: what can you do?oJl易文君-文库范文网

  i can …oJl易文君-文库范文网

  3.practiceoJl易文君-文库范文网

  1) show the picture of part c. the students look at the picture of part c and ask an d answer in pairs:oJl易文君-文库范文网

  i can … what can you do?oJl易文君-文库范文网

  i can …oJl易文君-文库范文网

  2) show the picture of part a and answer the questions:oJl易文君-文库范文网

  who can you see in the picture?oJl易文君-文库范文网

  what are they doing? (they are having a music lesson)oJl易文君-文库范文网

  出示: a music lessonoJl易文君-文库范文网

  4. consolidationoJl易文君-文库范文网

  1) listen to the tape of part a and try to understand it.oJl易文君-文库范文网

  read the text of part a on page 22 after the tape.( considering part a is too long for the students.we can divide into two parts and use two classes to teach them)oJl易文君-文库范文网

  2) try to act the text.oJl易文君-文库范文网

  5. homeworkoJl易文君-文库范文网

  1) copy the words: lesson, sing, song, dance, playoJl易文君-文库范文网

  do some written work (part c )oJl易文君-文库范文网

  第二教时oJl易文君-文库范文网

  教学目标:1.能听懂,会说,会读和会拼写单词:learn, listen, make, ride, put, can.2. 比较熟练的掌握句型: can you…?oJl易文君-文库范文网

  yes, i(we) can. / no, i (we) can’t. 3. 能听懂,会说,会读日常交际用语:listen to … , please. now , follow me, please. yes. / ok. / all right. ok. let’s sing it together.oJl易文君-文库范文网

  教具准备:1.磁带和录音机2.模型飞机3.课文挂图a部分挂图2.4.歌曲“we can sing and dance”.oJl易文君-文库范文网

  教学过程:oJl易文君-文库范文网

  1. free talk and revisionoJl易文君-文库范文网

  1) greetingsoJl易文君-文库范文网

  2) act part a on page 22.oJl易文君-文库范文网

  2.presentation and practiceoJl易文君-文库范文网

  1) oJl易文君-文库范文网

  t: can you sing the song “we can sing and dance”?oJl易文君-文库范文网

  s: no, we can’t.oJl易文君-文库范文网

  t: shall we learn the song “we can sing and dance” now?oJl易文君-文库范文网

  s: yes.oJl易文君-文库范文网

  t: listen to the song, please.oJl易文君-文库范文网

  s: ok.oJl易文君-文库范文网

  t: ( play the song.)oJl易文君-文库范文网

  s: enjoy the song.oJl易文君-文库范文网

  t: can you sing it now?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can.oJl易文君-文库范文网

  t: good. let’s sing it together.oJl易文君-文库范文网

  出示单词: listenoJl易文君-文库范文网

  2) oJl易文君-文库范文网

  t: (出示模型飞机的组件)oJl易文君-文库范文网

  i can make a model plane, what can you do?oJl易文君-文库范文网

  出示单词 make oJl易文君-文库范文网

  s: i can make a model car.oJl易文君-文库范文网

  出示词组 make a model plane, make a puppetoJl易文君-文库范文网

  s: 跟读oJl易文君-文库范文网

  反复练习句型: what can you do?oJl易文君-文库范文网

  i can…oJl易文君-文库范文网

  3.practiceoJl易文君-文库范文网

  1) chant:oJl易文君-文库范文网

  a: what can you do? what can you do?oJl易文君-文库范文网

  b: i can swim, i can run.oJl易文君-文库范文网

  b: what can you do? what can you do?oJl易文君-文库范文网

  c: i can sing, i can dance.oJl易文君-文库范文网

  ......oJl易文君-文库范文网

  (开火车问答练习)oJl易文君-文库范文网

  2)show the picture of part a. the students look at the picture and answer the questions:oJl易文君-文库范文网

  who can you see in the picture?oJl易文君-文库范文网

  what are they doing? oJl易文君-文库范文网

  who can play the violin?oJl易文君-文库范文网

  3) listen to the tape of part a oJl易文君-文库范文网

  4)read the text.oJl易文君-文库范文网

  4. consolidationoJl易文君-文库范文网

  1)分角色朗读课文。2)表演对话。oJl易文君-文库范文网

  5. homeworkoJl易文君-文库范文网

  1)copy the phrase: make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violinoJl易文君-文库范文网

  2)read the text.oJl易文君-文库范文网

  第三教时oJl易文君-文库范文网

  教学目标:1. 能听懂、会说、会读、会拼写单词:ride, put.oJl易文君-文库范文网

  2. 进一步掌握句型 what can you do?    i can …   can you…?   yes, i/ we can. no, i/ we can’t.3. 能正确掌握情态动词can的正确用法。4. 熟读对话,并初步改编或扩充本单元所学的对话。oJl易文君-文库范文网

  教具准备:1.磁带和录音机2.单词图片3.课文挂图e4.歌曲“we can sing and dance”oJl易文君-文库范文网

  教学过程:oJl易文君-文库范文网

  1.sing “we can sing and dance”oJl易文君-文库范文网

  2.free talk and revisionoJl易文君-文库范文网

  1) greetings.oJl易文君-文库范文网

  2) look at the word pictures and say the words quickly.oJl易文君-文库范文网

  3) read the text together. oJl易文君-文库范文网

  3.presentation and practiceoJl易文君-文库范文网

  1) review the words:oJl易文君-文库范文网

  t: i can swim. what can you do?oJl易文君-文库范文网

  s: i can…oJl易文君-文库范文网

  t: i can sing. what can you do?oJl易文君-文库范文网

  s: i can…oJl易文君-文库范文网

  (可出示单词图片让学生练习)oJl易文君-文库范文网

  2) practice:oJl易文君-文库范文网

  t: i can play the violin. can you play the violin?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t.oJl易文君-文库范文网

  (the same method to practice the sentences)oJl易文君-文库范文网

  t: i can ride a bike. can you ride a bike? (身体语言表示)oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i/ we can. no, i / we can’t.oJl易文君-文库范文网

  t: i can put a book on my head. can you put a book on you head?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can.oJl易文君-文库范文网

  板书: 词组: ride a bike, 单词: putoJl易文君-文库范文网

  句型:i can …oJl易文君-文库范文网

  can you …?oJl易文君-文库范文网

  yes, i can. / no, i can’t.oJl易文君-文库范文网

  practise those sentences using the verbs we’ve learned before.)oJl易文君-文库范文网

  4. learn d & eoJl易文君-文库范文网

  1) the students look at the picture of part d and fill in the blanks.oJl易文君-文库范文网

  2) look at the pictures of part c and try to make some sentences.oJl易文君-文库范文网

  3) read part e by yourselves and try to understand.oJl易文君-文库范文网

  4) explain the dialogue and try to act it.oJl易文君-文库范文网

  5.have a dictation of the wordsoJl易文君-文库范文网

  6.homeworkoJl易文君-文库范文网

  copy the words: listen, learn, ride, putoJl易文君-文库范文网

  第四教时oJl易文君-文库范文网

  教学目标:1.复习本单元所学词汇。2.能听懂会说、会读、会写句型: can you…?oJl易文君-文库范文网

  yes, i(we) can. / no, i (we) can’t.   what can you do?  i can…能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语listen to … , please. now, follow me, please. yes. / ok. / all right. ok. let’s sing it together.。4.解元音字母a在单词里的读音。5.能有表情地演唱 ‘ we can sing and dance’oJl易文君-文库范文网

  教具准备:1.part a 挂图2.单词图片3.歌曲“we can sing and dance ”oJl易文君-文库范文网

  教学过程:oJl易文君-文库范文网

  1.sing “we can sing and dance”oJl易文君-文库范文网

  2.free talk and revisionoJl易文君-文库范文网

  1) greetingsoJl易文君-文库范文网

  2) act part aoJl易文君-文库范文网

  3. learn part a ( the first paragraph)oJl易文君-文库范文网

  1) t: listen to the tape please, and try to answer my questuion:oJl易文君-文库范文网

  a.what time is it now?oJl易文君-文库范文网

  b.where are the students?oJl易文君-文库范文网

  c.what are they doing?oJl易文君-文库范文网

  s: 听本课课文第一段介绍性录音磁带。oJl易文君-文库范文网

  t: let’s say it by ourselves.oJl易文君-文库范文网

  s: 复述本段。oJl易文君-文库范文网

  3)t: can you act part a now?oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can.oJl易文君-文库范文网

  邀请同学上讲台表演,可分旁白、老师、高山等角色oJl易文君-文库范文网

  4.learn f&goJl易文君-文库范文网

  1)t: boys and girls, let’s play a game ‘ hide and seek’.oJl易文君-文库范文网

  (介绍游戏规则:捉迷藏)oJl易文君-文库范文网

  where’s li hong? who can find him?oJl易文君-文库范文网

  s: i can. he’s behind the door, i think.oJl易文君-文库范文网

  t: oh, no.oJl易文君-文库范文网

  s: he’s beside the window, i think.oJl易文君-文库范文网

  t:oh, no.oJl易文君-文库范文网

  s: …(继续猜测)oJl易文君-文库范文网

  t: yes, you’re right.oJl易文君-文库范文网

  (此游戏也可以扩展为找东西,一学生藏,其他学生找)oJl易文君-文库范文网

  2)t: show the words on the blackboard:oJl易文君-文库范文网

  after, basketball, class, danceoJl易文君-文库范文网

  引导学生总结元音字母a在这些单词里的发音。并请学生举其他同类例子。oJl易文君-文库范文网

  5.consolidation and do exercisesoJl易文君-文库范文网

  1)ask and answer using the drills:oJl易文君-文库范文网

  can you…?oJl易文君-文库范文网

  yes, i (we) can. / no, i (we) can’t. oJl易文君-文库范文网

  what can you do?oJl易文君-文库范文网

  i can…oJl易文君-文库范文网

  2) finish the exercises on the workbook.oJl易文君-文库范文网

  6. homeworkoJl易文君-文库范文网

  1) review the words and expressions, prepare for the dictationoJl易文君-文库范文网

  2) written work: part c. make sentences and translaoJl易文君-文库范文网

  教后记:oJl易文君-文库范文网

牛津小学英语5A第三单元教案 篇2

  unit 3  at a music lesson oJl易文君-文库范文网

  第一教时 oJl易文君-文库范文网

  教学目标: oJl易文君-文库范文网

  1.能听懂,会说,会读和会拼写单词:lesson, sing, song, dance, play. oJl易文君-文库范文网

  2. 能听懂,会说,会读和会写句型: can you…? oJl易文君-文库范文网

  yes, i(we) can. / no, i (we) can’t.  oJl易文君-文库范文网

  3. 能听懂,会说,会读日常交际用语:ok. let’s start. oJl易文君-文库范文网

  教具准备: oJl易文君-文库范文网

  1.磁带和录音机 oJl易文君-文库范文网

  2.单词图片 oJl易文君-文库范文网

  3.课文挂图a部分挂图1. oJl易文君-文库范文网

  4.歌曲“in the classroom”, “hot cross buns”. oJl易文君-文库范文网

  教学过程: oJl易文君-文库范文网

  1. free talk and revision oJl易文君-文库范文网

  1) greetings. oJl易文君-文库范文网

  2) try to say something about your own house. (draw a picture before class.) oJl易文君-文库范文网

  2.presentation   oJl易文君-文库范文网

  1)   oJl易文君-文库范文网

  t: boys and girls, can you sing some english songs? oJl易文君-文库范文网

  s: yes. oJl易文君-文库范文网

  t: you can say “ yes, we can.” oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can. oJl易文君-文库范文网

  t: can you sing the song “we can sing and dance”? oJl易文君-文库范文网

  s: no, we can not. oJl易文君-文库范文网

  出示单词: sing   song oJl易文君-文库范文网

  s: 跟读。 oJl易文君-文库范文网

  t: what can you sing? oJl易文君-文库范文网

  s: “abc song” , “ in the classroom”… oJl易文君-文库范文网

  t:  i can sing “ten little indians”, what can you sing? oJl易文君-文库范文网

  s:  i can sing “ how are you?” oJl易文君-文库范文网

  t: good. let’s sing “ how are you?” first. oJl易文君-文库范文网

  s:  all right. / ok. oJl易文君-文库范文网

  2)   oJl易文君-文库范文网

  t: boys and girls, can you sing? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can. oJl易文君-文库范文网

  t: can you dance? (教师以动作示意) oJl易文君-文库范文网

  s:  yes, we can. oJl易文君-文库范文网

  t: can you swim? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can. oJl易文君-文库范文网

  t: (问单个学生) can you swim? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t. oJl易文君-文库范文网

  出示句型: can you…? oJl易文君-文库范文网

  yes, i can. / no, i can’t. oJl易文君-文库范文网

  3) oJl易文君-文库范文网

  t: can you ski? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t. oJl易文君-文库范文网

  t: can you skate? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t. oJl易文君-文库范文网

  t: i can play the violin. what can you do? oJl易文君-文库范文网

  s: i can play the piano. / i can play the guitar. oJl易文君-文库范文网

  出示单词:ski, swim, skate, play the violin, play the guitar  oJl易文君-文库范文网

  出示句型: what can you do? oJl易文君-文库范文网

  i can … oJl易文君-文库范文网

  3.practice oJl易文君-文库范文网

  1) show the picture of part c. the students look at the picture of part c and ask an d answer in pairs: oJl易文君-文库范文网

  i can …  what can you do? oJl易文君-文库范文网

  i can … oJl易文君-文库范文网

  2) show the picture of part a and answer the questions: oJl易文君-文库范文网

  who can you see in the picture? oJl易文君-文库范文网

  what are they doing? (they are having a music lesson) oJl易文君-文库范文网

  出示: a music lesson oJl易文君-文库范文网

  4. consolidation oJl易文君-文库范文网

  1) listen to the tape of part a and try to understand it. oJl易文君-文库范文网

  read the text of part a  on page 22 after the tape.( considering part a is too long for the students.we can divide into two parts and use two classes to teach them) oJl易文君-文库范文网

  2) try to act the text. oJl易文君-文库范文网

  5. homework oJl易文君-文库范文网

  1) copy the words: lesson, sing, song, dance, play oJl易文君-文库范文网

  do some written work (part c ) oJl易文君-文库范文网

  第二教时 oJl易文君-文库范文网

  教学目标: oJl易文君-文库范文网

  1.能听懂,会说,会读和会拼写单词:learn, listen, make, ride, put, can. oJl易文君-文库范文网

  2. 比较熟练的掌握句型: can you…? oJl易文君-文库范文网

  yes, i(we) can. / no, i (we) can’t.  oJl易文君-文库范文网

  3. 能听懂,会说,会读日常交际用语:listen to … , please. now , follow me, please. yes. / ok. / all right. ok. let’s sing it together. oJl易文君-文库范文网

  教具准备: oJl易文君-文库范文网

  1.磁带和录音机 oJl易文君-文库范文网

  2.模型飞机 oJl易文君-文库范文网

  3.课文挂图a部分挂图2. oJl易文君-文库范文网

  4.歌曲“we can sing and dance”. oJl易文君-文库范文网

  教学过程: oJl易文君-文库范文网

  1. free talk and revision oJl易文君-文库范文网

  1) greetings oJl易文君-文库范文网

  2) act part a on page 22. oJl易文君-文库范文网

  2.presentation and practice oJl易文君-文库范文网

  1)   oJl易文君-文库范文网

  t: can you sing the song “we can sing and dance”? oJl易文君-文库范文网

  s: no, we can’t. oJl易文君-文库范文网

  t: shall we learn the song “we can sing and dance” now? oJl易文君-文库范文网

  s:  yes. oJl易文君-文库范文网

  t: listen to the song, please. oJl易文君-文库范文网

  s:  ok. oJl易文君-文库范文网

  t:  ( play the song.) oJl易文君-文库范文网

  s:  enjoy the song. oJl易文君-文库范文网

  t: can you sing it now? oJl易文君-文库范文网

  s:  yes, we can. oJl易文君-文库范文网

  t:  good. let’s sing it together. oJl易文君-文库范文网

  出示单词: listen oJl易文君-文库范文网

  2)   oJl易文君-文库范文网

  t: (出示模型飞机的组件) oJl易文君-文库范文网

  i can make a model plane, what can you do? oJl易文君-文库范文网

  出示单词 make   oJl易文君-文库范文网

  s: i can make a model car. oJl易文君-文库范文网

  出示词组  make a model plane, make a puppet oJl易文君-文库范文网

  s: 跟读 oJl易文君-文库范文网

  反复练习句型: what can you do? oJl易文君-文库范文网

  i can… oJl易文君-文库范文网

  3.practice oJl易文君-文库范文网

  1) chant: oJl易文君-文库范文网

  a: what can you do? what can you do? oJl易文君-文库范文网

  b: i can swim, i can run. oJl易文君-文库范文网

  b: what can you do? what can you do? oJl易文君-文库范文网

  c: i can sing, i can dance. oJl易文君-文库范文网

  … oJl易文君-文库范文网

  (开火车问答练习) oJl易文君-文库范文网

  2)show the picture of part a. the students look at the picture  and answer the questions: oJl易文君-文库范文网

  who can you see in the picture? oJl易文君-文库范文网

  what are they doing?   oJl易文君-文库范文网

  who can play the violin? oJl易文君-文库范文网

  3) listen to the tape of part a  oJl易文君-文库范文网

  4)read the text. oJl易文君-文库范文网

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  4. consolidation oJl易文君-文库范文网

  1)分角色朗读课文。 oJl易文君-文库范文网

  2)表演对话。 oJl易文君-文库范文网

  5. homework oJl易文君-文库范文网

  1)copy the phrase: make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violin oJl易文君-文库范文网

  2)read the text. oJl易文君-文库范文网

  第三教时 oJl易文君-文库范文网

  教学目标: oJl易文君-文库范文网

  1. 能听懂、会说、会读、会拼写单词:ride, put. oJl易文君-文库范文网

  2.  进一步掌握句型 what can you do? oJl易文君-文库范文网

  i can … oJl易文君-文库范文网

  can you…? oJl易文君-文库范文网

  yes, i/ we can.  no, i/ we can’t. oJl易文君-文库范文网

  3. 能正确掌握情态动词can的正确用法。 oJl易文君-文库范文网

  4. 熟读对话,并初步改编或扩充本单元所学的对话。 oJl易文君-文库范文网

  教具准备: oJl易文君-文库范文网

  1.磁带和录音机 oJl易文君-文库范文网

  2.单词图片 oJl易文君-文库范文网

  3.课文挂图e oJl易文君-文库范文网

  4.歌曲“we can sing and dance” oJl易文君-文库范文网

  教学过程: oJl易文君-文库范文网

  1.sing “we can sing and dance” oJl易文君-文库范文网

  2.free talk and revision oJl易文君-文库范文网

  1) greetings. oJl易文君-文库范文网

  2) look at the word pictures and say the words quickly. oJl易文君-文库范文网

  3) read the text together.  oJl易文君-文库范文网

  3.presentation and practice oJl易文君-文库范文网

  1) review the words: oJl易文君-文库范文网

  t: i can swim. what can you do? oJl易文君-文库范文网

  s: i can… oJl易文君-文库范文网

  t: i can sing. what can you do? oJl易文君-文库范文网

  s: i can… oJl易文君-文库范文网

  (可出示单词图片让学生练习) oJl易文君-文库范文网

  2) practice: oJl易文君-文库范文网

  t: i can play the violin. can you play the violin? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. / no, i can’t. oJl易文君-文库范文网

  (the same method to practice the sentences) oJl易文君-文库范文网

  t: i can ride a bike. can you ride a bike? (身体语言表示) oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i/ we can.  no, i / we can’t. oJl易文君-文库范文网

  t: i can put a book on my head. can you put a book on you head? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, i can. oJl易文君-文库范文网

  板书:   词组: ride a bike, 单词: put oJl易文君-文库范文网

  句型:i can … oJl易文君-文库范文网

  can you …? oJl易文君-文库范文网

  yes, i can. / no, i can’t. oJl易文君-文库范文网

  ( practise those sentences using the verbs we’ve learned before.) oJl易文君-文库范文网

  4. learn d & e oJl易文君-文库范文网

  1) the students look at the picture of part d and fill in the blanks. oJl易文君-文库范文网

  2) look at the pictures of part c and try to make some sentences. oJl易文君-文库范文网

  3) read part e by yourselves and try to understand. oJl易文君-文库范文网

  4) explain the dialogue and try to act it. oJl易文君-文库范文网

  5.have a dictation of the words oJl易文君-文库范文网

  6.homework oJl易文君-文库范文网

  copy the words: listen, learn, ride, put oJl易文君-文库范文网

  第四教时 oJl易文君-文库范文网

  教学目标: oJl易文君-文库范文网

  1.复习本单元所学词汇。 oJl易文君-文库范文网

  2.能听懂会说、会读、会写句型: can you…? oJl易文君-文库范文网

  yes, i(we) can. / no, i (we) can’t.  oJl易文君-文库范文网

  what can you do? oJl易文君-文库范文网

  i can… oJl易文君-文库范文网

  能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语listen to … , please. now, follow me, please. yes. / ok. /  all right. ok. let’s sing it together.。 oJl易文君-文库范文网

  4.解元音字母a在单词里的读音。 oJl易文君-文库范文网

  5.能有表情地演唱 ‘ we can sing and dance’ oJl易文君-文库范文网

  教具准备: oJl易文君-文库范文网

  1.part a 挂图 oJl易文君-文库范文网

  2.单词图片 oJl易文君-文库范文网

  3.歌曲“we can sing and dance ” oJl易文君-文库范文网

  教学过程: oJl易文君-文库范文网

  1.sing “we can sing and dance” oJl易文君-文库范文网

  2.free talk and revision oJl易文君-文库范文网

  1) greetings oJl易文君-文库范文网

  2) act part a oJl易文君-文库范文网

  3. learn part a ( the first paragraph) oJl易文君-文库范文网

  1) t: listen to the tape please, and try to answer my questuion: oJl易文君-文库范文网

  a.what time is it now? oJl易文君-文库范文网

  b.where are the students? oJl易文君-文库范文网

  c.what are they doing? oJl易文君-文库范文网

  s: 听本课课文第一段介绍性录音磁带。 oJl易文君-文库范文网

  t: let’s say it by ourselves. oJl易文君-文库范文网

  s: 复述本段。 oJl易文君-文库范文网

  3)t: can you act part a now? oJl易文君-文库范文网

  s: yes, we can. oJl易文君-文库范文网

  邀请同学上讲台表演,可分旁白、老师、高山等角色 oJl易文君-文库范文网

  4.learn f&g oJl易文君-文库范文网

  1)t: boys and girls, let’s play a game ‘ hide and seek’. oJl易文君-文库范文网

  (介绍游戏规则:捉迷藏) oJl易文君-文库范文网

  where’s li hong? who can find him? oJl易文君-文库范文网

  s: i can. he’s behind the door, i think. oJl易文君-文库范文网

  t: oh, no. oJl易文君-文库范文网

  s: he’s beside the window, i think. oJl易文君-文库范文网

  t:oh, no. oJl易文君-文库范文网

  s: …(继续猜测) oJl易文君-文库范文网

  t: yes, you’re right. oJl易文君-文库范文网

  (此游戏也可以扩展为找东西,一学生藏,其他学生找) oJl易文君-文库范文网

  2)t: show the words on the blackboard: oJl易文君-文库范文网

  after, basketball, class, dance oJl易文君-文库范文网

  引导学生总结元音字母a在这些单词里的发音。并请学生举其他同类例子。 oJl易文君-文库范文网

  5.consolidation and do exercises oJl易文君-文库范文网

  1)ask and answer using the drills: oJl易文君-文库范文网

  can you…? oJl易文君-文库范文网

  yes, i  (we) can. / no, i (we) can’t.  oJl易文君-文库范文网

  what can you do? oJl易文君-文库范文网

  i can… oJl易文君-文库范文网

  2) finish the exercises on the workbook. oJl易文君-文库范文网

  6. homework oJl易文君-文库范文网

  1) review the words and expressions, prepare for the dictation oJl易文君-文库范文网

  2)  written work: part c. make sentences and translate.oJl易文君-文库范文网

精选图文

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